Patricia East
Deklaratives und prozedurales Wissen im Fremdsprachenerwerb
Eine empirische Untersuchung des Grammatikwissens von deutschen Lernern mit Englisch als Fremdsprache
Die Nützlichkeit des Grammatikunterrichts im Fremdsprachenerwerb bleibt ein zentraler Streitpunkt in der Fachdidaktik. Unter dem Einfluß der kognitiven Psychologie konzentriert sich die heutige Forschung auf das Erfassen der Denkvorgänge beim Erwerb der Fremdsprache. Die vorliegende empirische Untersuchung analysiert zwei wesentliche Komponenten des mentalen Speichersystems, das deklarative und das prozedurale Wissen.
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: 244 Seiten Format: ISBN 978-3-88073-438-8 22,39 € (Preisbindung aufgehoben)
vergriffen