Warum die Behandlung der bayerischen Geschichte einen Gewinn für das historische Lernen von der Grundschule bis in die Sekundarstufe II darstellt, zeigt der vorliegende Band aus der Reihe „Münchner Kontaktstudium Geschichte“. Er sensibilisiert auch für die gerade hinsichtlich der bayerischen Geschichte virulenten Interdependenzen von staatlichen Vorgaben zum Geschichtsunterricht und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Die Beiträge eröffnen zudem ein breites Spektrum an innovativen Zugriffsweisen, Aspekten der Inhaltsauswahl, Methoden und aktuellen Themenfeldern der bayerischen Geschichte in der Wissenschaft, die neue Akzente im Geschichtsunterricht setzen können.
Die Autoren entschlüsseln etwa die politischen Hintergründe für die Errichtung von Denkmälern wie der Propyläen auf dem Münchner Königsplatz, der Befreiungshalle in Kelheim oder des Löwen in Eggmühl. Sie demonstrieren, dass die Biographien von bayerischen Frauen und Männern ein neues Licht auf die Frauenemanzipation bzw. die Organisationsstrukturen in der Wissenschaftsgeschichte werfen, sie verdeutlichen das Schicksal der Münchner Staatsbibliothek in der Zeit des Zweiten Weltkrieges oder klären darüber auf, dass die bayerische Gesandtschaft am Vatikan für die staatliche Souveränität Bayerns in der Vergangenheit eine bedeutende Rolle spielte.