Julia Saalmann (Hrsg.)
Empfehlungen des Nationalen MINT-Forums
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
Bd. 7: Empfehlungen zur Erschließung von MINT-Potenzialen
Das Nationale MINT Forum identifiziert in diesem Papier die Begabungsreserven in der MINT-Bildung und skizziert Wege zur Erschließung bislang ungenutzter Potenziale. In diesem Kontext wird das gesamte Spektrum der Qualifikationswege und -niveaus in den Blick genommen.
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
Bd. 6: Bedeutung der Technischen Bildung für Deutschland
Das Nationale MINT Forum beschreibt in diesem Papier die Bedeutung technischer Bildung für Deutschland und zeigt Perspektiven für deren Verbesserung auf.
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Nationales MINT Forum
Bd. 5: Empfehlungen zur Kommunikation über die Attraktivität der Ingenieurberufe
Während berufliches Ansehen und Images einiger Merkmale der Ingenieurberufe insbesondere in den letzten Jahren positiv bewertet werden, herrscht nach wie vor große Unkenntnis über die praktische Tätigkeit von Ingenieurinnen und Ingenieuren.
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
Bd. 4: Thesen zu einer zeitgemäßen Fortbildung und Personalentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in den MINT-Fächern
Die Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern in der bisherigen Form hat erhebliche Defizite. Das Konzept einer kontinuierlichen professionellen Entwicklung bietet dagegen die Chance auf eine neue Kultur des lebenslangen, berufsbegleitenden Lernens.
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Nationales MINT Forum
Bd. 3: Empfehlungen zur Förderung regionaler Netzwerke für die MINT-Bildung
Selbst bei idealen Bedingungen der MINT-Förderung auf Bundes- und Landesebene führt kein Weg an der Tatsache vorbei, dass MINT-Bildung sich in einem spezifischen regionalen Umfeld vollzieht und auf dieses auch unweigerlich angewiesen ist.
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Nationales MINT Forum
Bd. 3: Empfehlungen zur Förderung regionaler Netzwerke für die MINT-Bildung
Selbst bei idealen Bedingungen der MINT-Förderung auf Bundes- und Landesebene führt kein Weg an der Tatsache vorbei, dass MINT-Bildung sich in einem spezifischen regionalen Umfeld vollzieht und auf dieses auch unweigerlich angewiesen ist.
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
Bd. 2: Empfehlungen zur Internationalisierung des Studiums in den MINT-Fächern
Der internationale Austausch von Wissen und Forschern sowie Lehrenden und Lernenden beflügelt den wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn. Internationale Studierende und Wissenschaftler spielen auch eine herausragende Rolle für den Innovationsstandort Deutschland.
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
Bd. 1: Zehn Thesen und Forderungen zur MINT-Lehramtsausbildung
Die Lehramtsausbildung wird seit einigen Jahren intensiv diskutiert. Gerade im Bereich von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, den sogenannten MINT-Fächern, sind hier erhebliche Probleme festzustellen.
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Nationales MINT Forum (Hrsg.)
MINT-Bildung im Kontext ganzheitlicher Bildung
Unsere Welt ist geprägt durch Naturwissenschaft und Technik. Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) ist eine notwendige Voraussetzung, um die moderne Welt zu verstehen, in ihr zu bestehen, und Herausforderungen der...