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Maria M. Lehnung: Die Entwicklung räumlicher Repräsentationen bei Kindern im Vorschul- und Schulalter und ihre Beeinträchtigung durch Schädel-Hirn-Traumata

Maria M. Lehnung

Die Entwicklung räumlicher Repräsentationen bei Kindern im Vorschul- und Schulalter und ihre Beeinträchtigung durch Schädel-Hirn-Traumata

Der Raum hat für den Menschen eine überragende Bedeutung, denn wir verbringen unser ganzes Leben im Raum. Kein Wunder also, daß sich zunächst Philosophen, Geographen, Anthropologen und dann auch Psychologen, wie die Autorin der vorliegenden Arbeit, ausführlich mit dem Raumbegriff beschäftigen. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Frage, wie sich räumliche Repräsentationen im Vorschul- und Schulalter entwickeln und wie diese durch Schädel-Hirn-Traumata beeinträchtigt werden. Durch vielfältige Theorien, Methoden und Experimente entwickelt die Autorin ein Modell der Entwicklung räumlicher Repräsentationen, das auch die experimentellen Ergebnisse zu erklären vermag.

Leseproben

Inhaltsverzeichnis und Einleitung (pdf)

  • broschiert: 330 Seiten
    Format: 20,5 x 14,5
    ISBN 978-3-89675-871-2

    59,00 € (Preisbindung aufgehoben)

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