Mit dem Titel „Geschichte ohne Zeitgeschichte?“ werden zwei Perspektiven angesprochen: einerseits die „Vergangenheitsbewältigung“ nach 1945, zum anderen die Realität des Geschichtsunterrichts der frühen 1960er Jahre, gegen den immer wieder der Vorwurf erhoben wird, die Auseinandersetzung...

Die Beiträge dieses Bandes gehen zurück auf das Geschichtsdidaktische Kolloquium, das die Abteilung Didaktik der Geschichte des Historischen Seminars der Ludwigs-Maximilans-Universität München 2002 veranstaltet hat.

Das Jugendgästehaus Dachau ermöglicht seit seiner Eröffnung im Jahre 1998 eine intensive Auseinandersetzung mit der Zeitgeschichte, insbesondere der Geschichte des Konzentrationslagers Dachau.

Das »Haus der Bayerischen Geschichte« in Augsburg, ursprünglich intendiert als »Deutsches Museum für bayerische Geschichte« im Herzen der Landeshauptstadt München, ist heute eine etablierte und in ganz Bayern wirksame Vermittlungsinstanz für historische Bildung.

Ein modernes und tragfähiges Verständnis der Didaktik muß über den schulischen Rahmen hinausgreifen. Dies ermöglicht den zukünftigen Lehrern eine breite und umfassende Ausbildung und die Gelegenheit zu elementaren Einsichten.

Die Präsentation von Geschichte im Museum war das Thema des Münchner Geschichtsdidaktischen Kolloquiums im Jahr 1997. Das Museum als Ort der Präsentation von Geschichte, als Forum für die öffentliche Auseinandersetzung mit der Geschichte, als Medium...