In einer Reihe von sprachbezogenen und kommunikationsorientierten Tests wird die grammatische Kompetenz deutscher und französischer Lerner des Englischen der Altersgruppe 14 bis 16 ermittelt, untersucht und verglichen. Dabei geht der Verfasser verschiedenen Fragen nach, etwa, inwieweit Grammatikregeln Schülern bei ihrer (schriftlichen) Sprachproduktion hilfreich sind, inwieweit...

Die Syntax stellt für Schüler des Gymnasiums ein Lernproblem dar, das sich in allen Jahrgangsstufen deutlich bemerkbar macht. Diese Arbeit versucht, dieses Problem anhand empirischer Daten des Projekts »Lernersprache« des Lehrstuhls für Didaktik der englischen Sprache an der Ludwig –Maximilians–Universität München besser zu verstehen und...

Werner Vordtriede war nicht berühmt, aber bedeutend. Sein Name verbindet sich nicht mit einer vorzeigbaren und publikumswirksamen tour de force eines deutschen Emigranten unseres Jahrhunderts, vielmehr begründet sich seine Bedeutung auf der eher subtilen, ja unbemerkten Tragik seiner Biographie, die ihn zu einem Prototypen des...

Der altgriechische Unterricht in der Sekundarstufe des neugriechischen Schulwesens von 1836 bis 1976: implizite Erwartungen und explizite Lernziele