As parents and caretakers, it is our responsibility to ensure that children get a stable educational foundation, one that will not only give them literacy and numeracy, but also problem solving skills.

Emotion Regulation at School represents a framework of how do given emotion-related factors protect adolescents from negative emotion experiences and foster their psychological functions and achievement.

Die Beobachtung kindlicher Bildungs- und Entwicklungsprozesse ist ein Handlungsfeld in Kindertageseinrichtungen, das zentrale Funktion für das pädagogische Handeln hat.

Die Persönlichkeit des Menschen entwickelt sich beständig fort. Sie muss sich täglich neuen Aufgaben und Ansprüchen stellen und sich in neuen Situationen und im Wechsel von äußeren Rahmenbedingungen neu strukturieren.

Begriffe wie Wettbewerb, Leistungsmessung, Schulautonomie und Privatisierung prägen seit nunmehr 20 Jahren Bildungsreformen in aller

Welt – obwohl zahlreiche Untersuchungen darauf hingewiesen haben, dass eine sogenannte »neue Steuerung« die Gefahr zusätzlicher Bildungsbenachteiligung mit sich bringt.

»Preis für die beste Dissertation des Jahres 2010 der Pädagogischen Hochschule Freiburg«

»Zu welchen Innovationsprozessen führen Bildungsstandards bei Lehrkräften?

Fehlende Bildungsabschlüsse, Jugendarbeitslosigkeit und Jugendgewalt werden von vielen Menschen als existentielle Bedrohung empfunden. Als Lehrerin und Elterntrainerin des Deutschen Kinderschutzbundes erlebte Sieglinde Frank immer wieder die Not der Jugendlichen und ihrer Eltern.

The main purpose of this study is to seek the answer to the question of teacher effectiveness through teacher empowerment in secondary schools in Malaysia. This present study consists of two parts.

Zu den Dauerthemen der (kriminal-)politischen Diskussion zählen weniger Diskriminierungen und ihre Auswirkungen, als vielmehr die „Ausländerkriminalität“, die sich zugleich wirksam in Presse, Fernsehen und am Stammtisch vermarkten lässt.

Der Bildungsberatung kommt im Kontext des Lebenslangen Lernens eine starke Bedeutung zu, auch weil die steigende Anzahl an Bildungsangeboten und die damit verbundene Unübersichtlichkeit auf dem Bildungsmarkt bei Bürgerinnen und Bürgern den Wunsch nach...

Helmut Fend gelingt es – wie keinem anderen Erziehungs- und Sozialwissenschaftler – Fragestellungen und Wissensbereiche der Erziehungswissenschaft, der Bildungssoziologie und der Entwicklungspsychologie aufeinander zu beziehen und in innovativer Form den Wissensfundus zu erweitern.

Der Bildungsweg nach der Grundschule wird von den Bildungswünschen und -entscheidungen der Eltern mitbestimmt. Anhand von Daten der längsschnittlichen Untersuchung KOALA-S (Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem) wird aufgezeigt, welche Faktoren die elterliche Bildungsplanung beeinflussen.

Georg Kerschensteiner wird weltweit mit der Gestaltung des beruflichen Schulwesens assoziiert, er hat aber auch die allgemeine Bildung, die Lehrtheorie und die Erwachsenenbildung beeinflusst.

Saskia Sabine Frommelt arbeitet seit mehreren Jahren als Diplom-Pädagogin Univ. im Produktmanagement für Kommunikationssysteme bei der Siemens AG in München.

In dieser Studie zur »Bedeutung überfachlicher und tätigkeitsspezifischer Kompetenzen« wird aufgezeigt, dass sich die Förderung von überfachlichen Kompetenzen – wie z. B. Sozial- und Selbstkompetenz – als wichtiges Qualitätsmerkmal von zukunftsgerichteten Unternehmen erweist.

Die durch die hochschulischen Bedingungen geprägten Lebensgestaltungsmuster und die im Campus angeeigneten Stilelemente sollen für eine Lebensführung der Studierenden im interkulturellen Kontext nach ihrem Studium anschlussfähig sein.

Der Vorliegende Band zu Leben und Werk Aloys Fischers entstand aus Vorträgen eines Kolloquiums der Fakultät für Psychologie und Pädagogik der LMU München.

»Soziales Lernen« stand bei siebzehn Schülerinnen und Schülern einer Hauptschule in München-Giesing ein Schuljahr lang immer donnerstags Mittag auf dem Stundenplan.

Das Buch gibt eine detaillierte Übersicht über den aktuellen Stand pädagogischer und lernpsychologischer Forschung zu verschiedenen Formen virtueller Lehre und der Bedeutung von Lernervariablen in virtuellen Lernarrangements.

Seit bald 50 Jahren ist Deutschland im Bereich der Bildungszusammenarbeit mit Entwicklungsländern tätig, wobei die Berufsbildungsförderung von Anfang an von größter Bedeutung war.